La relation pédagogique dans les pratiques du qigong
La relation pédagogique dans les pratiques du qigong, taichi, méditation et arts martiaux chinois.
Texte d’une conférence donnée le 14 décembre 2022, dans le cadre d’une série assurée
par l’association Fleur’essence Qi Qong, Taichi Toulouse,
l’association Toum Toulouse
et le Comité régional FAEMC Occitanie (Fédération des arts énergétiques et martiaux chinois).
Vous le trouverez ici
Posted in conférences (mc) récentes and tagged emprises, relation pédagogique, sentiments, transfert by admin with comments disabled.
Le lien éducatif : contre-jour psychanalytique
Le lien éducatif : contre-jour psychanalytique,
publié pour la première fois en 1994,
a eu un 6ème tirage en août 2017
aux Presses Universitaires de France.
Cet ouvrage s’adresse en priorité à ceux qui oeuvrent sur le terrain des métiers de l’humain : enseignants, parents, éducateurs, soignants… Les questions abordées, auxquelles ils sont quotidiennement confrontés, ne sont certes guère nouvelles – parole, agressivité, séduction, angoisse, violence, curiosité, sexualité, savoir, transfert, dépendance, institution, changement. Toutes sont épreuves et richesses d’enfance, épreuves et doutes d’adulte. Mireille Cifali prend le risque de mettre des mots sur ce que ces métiers savent parfois en silence. Elle qualifie de psychanalytique cette position qui permet aux praticiens, sans céder sur la complexité de leurs actes, de construire un savoir de l’intérieur.
Posted in publications (mc) récentes and tagged agressivité, angoisse, curiosité, parole, savoir, séduction, sexualité, transfert, Violence by admin with comments disabled.
Freud und die Pädagogik
Publication récente
Voir aussi page « Ouvrages »
Mireille Cifali et Françis Imbert, Freud und die Pädagogik, Mit Texten von Sigmund Freud, August Aichhorn und Hans Zulliger, Frankfurt, Brandes et Apsel, 2013, 192 p. (traduction de Beat Manz).
Traduction en allemand de l’ouvrage Freud et la pédagogie, Presses Universitaires de France, Paris, 1998.
Die Frage nach dem Einfluss des sozialen Milieus, des pädagogischen Umfeldes und der Autoritätspersonen auf die kindliche Psyche ist aktueller denn je. Cifali und Imbert diskutieren den Stand der psychoanalytischen Pädagogik und ergänzen den Band mit ausgewählten Texten von Sigmund Freud, August Aichhorn und Hans Zulliger.
Posted in publications (mc) récentes and tagged August Aichhorn, autorité, groupe, Hans Zulliger, psychanalyse et éducation, relation éducative, Sigmund Freud, transfert by admin with comments disabled.