Cahiers pédagogiques, Recherches et pratiques n°2

Cahiers pédagogiques, Recherches et pratiques n°2, 26 juin 2026.

Avec Recherches & Pratiques, une nouvelle formule de hors-série numériques, les Cahiers pédagogiques poursuivent leur quête de rapprochement entre chercheurs et praticiens. Nous vous proposons dans ce numéro trois discussions : autour de Maïté Eugène, on s’interroge sur le phénomène des non lecteurs scolaires en cours de français ; autour d’Anne Barrère, on réfléchit aux formes et sources des malaises enseignants ; et autour d’Anne-Marie Sanchez, on explore des pratiques de développement professionnel, comme les constellations et nos form@ctions.

Sommaire :

Éditorial Convergences et ambivalences Yannick Mével, Jean-Michel Zakhartchouk, Nicole Priou

 

Les non-lecteurs scolaires

Enquête sur les non-lecteurs scolaires Maïté Eugène

Ne pas laisser de côté les non-lecteurs Charlotte Michaux

Organiser la rencontre des œuvres pour tous Marie-Claude Pignol

Réfléchir aux pratiques de lecture en formation Karine Risselin

En classe, on ne lit pas seul, mais avec les autres Maïté Eugène

 

Les malaises des enseignants

Aux sources de la démotivation Marine Rougé

Des énergies qui tournent à vide… Baptiste Hebben

De guerre lasse Nathalie Noël

Le travail enseignant : constats et chantiers au-delà des malaises Anne Barrère

Quand l’institution ne tranche pas Marine Rougé

Halte aux injonctions paradoxales ! Baptiste Hebben

L’usure n’est pas une fatalité Nathalie Noël

Une quête de compréhension Mireille Cifali

 

Quel développement professionnel ?

Développement professionnel continu et recherche Anne-Marie Sanchez

Point de vue sur la lesson study et les constellations Marie-Christine Pennors

L’ambivalence formatrice Mathilde Vandermersch

De la transmission au développement professionnel Nelly Laroche


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