Conférence le 20 novembre à Metz
Conférence « Quelle éthique pour les relations professionnelles ? », le 20 novembre, Metz, 19h, Site de Ban-Saint-Martin, 41 avenue de la Liberté 57050 Le Ban-Saint-Martin
Quand il s’agit d’accompagner, de guider, de prendre en charge, de donner assistance, d’accueillir professionnellement, nous avons la responsabilité de prendre soin de la relation qui nous lie à celles et ceux qui nous font face. « Prendre soin », c’est-à-dire accepter les sentiments éprouvés, éviter les dérives toujours probables, œuvrer en sorte que puisse advenir une rencontre qui transforme. De quelle manière nous y prendre ? Comment notre subjectivité y est-elle engagée ? Telles seront les questions abordées.
Le programme Forum IRTS de Lorraine
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Enseigner, éduquer, accompagner : la bienveillance suffit-elle ?
Rappel de la Conférence
Rencontre avec Mireille Cifali
Entrevue organisée par le laboratoire LIFE
Jeudi 7 mars 2019, 18h15-20h00
Université de Genève, bâtiment d’Uni Mail, 40 Bd du Pont-d’Arve, CH-1205 Genève, s. R060
Entrée libre
La bienveillance est souvent associée aux métiers de la relation et de la formation : enseigner, éduquer, accompagner. Est-ce une vertu ? Une qualité acquise une fois pour toute ? Un fondement nécessaire pour accomplir notre métier ? Si on peut tenir la bienveillance, la compassion, la sollicitude comme précieuses, il est intéressant de considérer quand et où elles peuvent venir à disparaître.
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Recensions et entretiens
Recensions et entretiens
Concernant la publication de l’ouvrage
S’engager pour accompagner. Valeurs des métiers de la formation,
à ce jour des recensions ont été rédigées, ainsi que deux entretiens.
Il s’agit :
- d’un entretien avec Bruno Robbes dans le Café pédagogique du 21 septembre 2019 :
http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2018/09/ 21092018Article636731020350522 351.aspx - d’une recension par Etiennette Vellas dans L’Educateur, n°8, octobre 2018, p. 28.
- d’un entretien et d’une recension par Nicole Priou dans le numéro des Cahiers pédagogiques,
n°549, décembre 2018, p.70-71. Vous les trouverez également ici sur le site des Cahiers pédagogiques.
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