J’ai le plaisir d’annoncer que l’ article : »L’épistémologie de la clinique, un engagement ajusté dans les sciences de l’éducation et de la formation », paru dans les Dossiers des sciences de l’éducation n°48/2022 : « Les épistémologies alternatives en sciences de l’éducation et de la formation », aux Presses Universitaires du Midi, p. 75-87,
est désormais accessible gratuitement, en openedition,