Cours donnés à la section des sciences de l’éducation, Genève (audio),
et leçon d’adieu (audio et vidéo)
Leçon d’adieu
Le 29 mai 2010, selon la tradition universitaire genevoise, j’ai donné «une leçon d’adieu», qui ponctue la fin d’une carrière universitaire. Je l’ai intitulée «Variations pour un départ»
- Leçon d’adieu, du 29 mai 2010 (audio) Variations pour un départ
- Leçon d’adieu, du 29 mai 2010 (vidéo)Variations pour un départ
- Bibliographie bibliographievariations.pdf
A l’écoute, certains de mes cours sont sur mediaserver de l’université de Genève :
(Ces cours sont en accès libre, merci de me signaler s’il y a un problème)
- 1981-1995 Cours «Développement, éducation et relations intersubjectives» (60h, premier cycle). Nb d’étudiants : entre 120 et 400 : 1991-1992; 1994-1995; 1995-1996.
- 1996-2010 «Cours Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l’humain» (60h, premier cycle). Nb d’étudiants : entre 200 et 300 : 1996-1997; 2001-2002; 2003-2004; 2007- 2008; 2009-2010.
- 1981-1995 «Cours Apports psychanalytiques au champ éducatif» (60h, deuxième cycle). Nb d’étudiants : entre 90 et 200 : 1991-1992; 1993-1994; 1995-1996.
- 1995-2006 «Cours Approches historiques et psychanalytiques des pratiques» (60h, deuxième cycle). Nb d’étudiants : entre 150 et 190 : 1999-200; 2001-2002; 2003-2004.
- 2007-2010 «Cours Approche clinique et éthique des pratiques professionnelles» (30h, Master). Nb d’étudiants entre 60 et 80 : 2007-2008; 2008-2009; 2009-2010.
Trois exemples de mes dispositifs d’enseignement pour l’année universitaire 2009-2010 :
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- Cours «Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l’humain» : – Dossier pédagogique Dossier Dram 09-10.pdf ; – Savoir en jachère jachere.pdf; – Structure temporelle des thématiques Structure DRAM 2009-10.pdf
- Cours «Approche clinique et éthique des pratiques professionnelles» : – Dossier pédagogiqueDossierACEPP 09-10.pdf
- Séminaire «La pratique professionnelle entre tensions, contradictions et compréhensions» : Dossier pédagogique La pratique prof 09-10.pdf
Mots clés : Analyse du lien éducatif, place des sentiments, éthique de l’enseignement, analyse des pratiques, métier de la relation, clinique de l’enseignement, subjectivité travaillée, altérité, analyse institutionnelle, lien éducatif.