Nouvelles
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Chroniques du confinement
Jean-Marc Paragot (dir), Chroniques du confinement. Du soi professionnel confiné au soi personnel continué, L’Harmattan, 2020. Par décret publié au Journal officiel le 17 mars 2020, la France est confinée depuis le 16 mars. Cette situation va durer officiellement jusqu’au lundi 11 mai 00h. Dès le début, un groupe de professionnelles et de professionnels travaillant…
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Reconstruire l’hôpital
Corine CAUVIN-RENAULT, Reconstruire l’hôpital. Concilier normes et relation de soin, Erès, 2020. Préface de Florence GIUST-DESPRAIRIES Analyser les mécanismes et les enjeux qui ont conduit aux impasses d’un régime normatif révélées par la tragique actualité sanitaire, mais aussi dégager de nouvelles voies pour reconstruire l’hôpital sans oublier que soigner, c’est d’abord de la présence, du soin humain…
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Maria Montessori et Célestin Freinet.
Bérangère Kolly et Henri Louis Go, Maria Montessori et Célestin Freinet. Voix et voies pour notre école, ESF, 2020. Pédagogues majeurs du XXe siècle, Maria Montessori, Elise et Célestin Freinet sont paradoxalement méconnus aujourd’hui. On parle beaucoup à leur place, on les oppose de façon souvent caricaturale, voire on les instrumente pour des raisons lucratives. Il…
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L’internationale des républiques d’enfants (1939-1955)
Samuel Boussion, Mathias Gardet, Martine Ruchat, L’internationale des républiques d’enfants (1939-1955), Anamosa, 2020. Au cours de la Seconde Guerre mondiale, des millions d’enfants, orphelins ou brutalement séparés de leurs parents, sont recueillis dans des camps ou villages d’enfants. Cette aide humanitaire se double d’une utopie pédagogique. Instituteurs, prêtres, pédagogues, médecins ou psychiatres fondent, dans l’urgence…
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Emission « Tribu » du 20 octobre 2020
Emission « Tribu » du 20 octobre 2020 à l’occasion de la parution de l’ouvrage Tenir parole. Responsabilités des métiers de la transmission, à la Radio Suisse Romande. Vous pouvez l’écouter ici
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Article paru le 8 octobre 2020 dans le journal La Croix
Par Elodie Maurot, un « portrait » est dessiné à l’occasion de la parution de Tenir Parole. Responsabilités des métiers de la transmission Article paru dans le numéro 41829 du Journal La Croix, à consulter ici.
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Tenir parole
Mireille Cifali, Tenir parole. Responsabilités des métiers de la transmission, PUF, 2020. Nous sommes des êtres de langage. Dans les métiers de la transmission, Mireille Cifali nous rappelle l’essentialité d’une parole fiable, afin que le dialogue annoncé ne soit pas un vain mot. Dialogue engagé entre les professionnels qui souhaitent collaborer, inclure. Dialogue rompu quand…
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Ethique clinique en formation
Mireille Cifali, Ethique clinique en formation, in Pratiques d’orientation clinique en travail social, sous la direction de Sébastien Ponnou & Christophe Niewiadomski, L’Harmattan, 2020, p. 225-240.
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Entre le soin et l’éducation
Entre le soin et l’éducation : des métiers impossibles ? Souffrance psychique et créativité des professionnels de l’enseignement, de l’éducation et du soin psychique, sous la direction de Bernard Pechberty, Philippe Robert et Philippe Chaussecourte, L’Harmattan, 2020. Cet ouvrage interroge la souffrance psychique et la créativité des professionnels de l’enseignement, de l’éducation et du soin travaillant dans…
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Entretien sur l’accompagnement
Entretien avec Régis Guyon à propos de l’accompagnement, in « L’accompagnement. Nouvel horizon pour la formation », Diversité, n°197, janvier-avril 2020. L’idée d’accompagner, de l’accompagnement, question émergente depuis quelques années, s’impose comme une référence dans les nouvelles formes à donner aux dispositifs de formation. Cette modalité, et l’ingénierie qu’elle nécessite, se singularise par l’attention particulière portée aux…
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« Soigner le milieu, actualité et fécondité de la pédagogie institutionnelle »
Rencontre du Laboratoire LIFE, du 4 avril prochain, « Soigner le milieu, actualité et fécondité de la pédagogie institutionnelle » Consulter le site du Laboratoire LIFE
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Compte-rendu de la conférence du 23 novembre à Paris
Rédigé par Bruno Robbes, vous pouvez lire le compte-rendu de ma conférence donnée à Paris le 23 novembre 2019, organisée par la FNAREN et la Revue l’ERRE. Il est paru sur le site des Cahiers pédagogiques. Vous le trouverez ici.
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Il est encore de temps de souhaiter
A vous qui regarderez cette nouvelle, il est encore temps de souhaiter que cette année 2020 vous soit favorable en toute chose que vous espérez, entre plaisirs des yeux et du coeur.
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Conférence le 23 novembre à Paris
Conférence « L’approche clinique dans les métiers de la relation », le 23 novembre à Paris, à la Bourse du travail, 29 Bv du Temple, salle E. Henaff, 14h-16h30 , organisée par la revue l’ERRE et la FNAREN. Le 23 novembre 2019 à Paris, la revue l’ERRE* et la FNAREN** organisent une rencontre avec Mireille Cifali, professeure d’université honoraire à…
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Conférence le 20 novembre à Metz
Conférence « Quelle éthique pour les relations professionnelles ? », le 20 novembre, Metz, 19h, Site de Ban-Saint-Martin, 41 avenue de la Liberté 57050 Le Ban-Saint-Martin Quand il s’agit d’accompagner, de guider, de prendre en charge, de donner assistance, d’accueillir professionnellement, nous avons la responsabilité de prendre soin de la relation qui nous lie à celles et ceux qui…
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Mettre l’expérience en mots. Les savoirs narratifs
Martine Lani-Bayle (dir.), Mettre l’expérience en mots. Les savoirs narratifs, Chronique sociale, 2019. Depuis les années 1990, une démarche dite « clinique-dialogique » (Jean Piaget – Edgar Morin) est apparue et s’est développée en Sciences de l’éducation, notamment à l’université de Nantes. Au fil des enseignements, recherches et travaux de thèse, et malgré leur…
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La pensée d’Ailleurs, n°1
Evénement Recensions Dans le premier numéro de La pensée d’Ailleurs, Henri Louis Go fait la recension de deux de mes ouvrages, Freud pédagogue ? Psychanalyse et éducation (1982) et Le Lien éducatif : contre-jour psychanalytique (1994, 6ème tirage 2017). Vous la trouverez aux pages 92-101. Vous pouvez télécharger le numéro ici.
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La pensée d’Ailleurs
La pensée d’Ailleurs est une nouvelle revue en ligne dont le premier numéro est paru en octobre 2019. Les rédacteurs sont : Henri Louis GO, LISEC, équipe Normes & valeurs Xavier RIONDET, LISEC, équipe Normes & valeurs Bérengère KOLLY, LIS, associée à l’équipe Normes & Valeurs Vous la trouverez sur le site de LISEC :…
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Recension de « Préserver un lien »
Concernant la publication de l’ouvrage Préserver un lien. Valeurs des métiers de la relation, PUF, 2019, une recension de Elodie Maurot, dans le Journal La Croix du 10 octobre 2019, que vous trouverez ici. Avec une autre, dans la Revue hospitalière de France du 1 septembre 2019, que vous trouverez ici.
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Reconnaissance, éthique, formation des enseignants
Mireille Cifali, « Reconnaissance », « éthique », « formation des enseignants », dans Christine Delory (dir.), Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique, Erès, 2019.
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Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique
Sous la direction de Christine Delory, Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique, Erès, 2019. Rédigé par des spécialistes du domaine, ce vocabulaire offre le premier bilan exhaustif des histoires de vie et de la recherche biographique qui constitue un courant encore jeune dans le paysage français des sciences humaines et…
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Concert livret Daniel Hameline musique Nicolas Hafner 20 octobre 2019
Concert, sur un livret de Daniel Hameline « Les jardins dévastés » et une musique de Nicolas Hafner, dimanche 20 octobre 2019, Eglise Saint-Pierre, à Gaillard, à 17h30. Affiche
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Recensions « S’engager pour accompagner » au 17 octobre 2019
Recensions (suite au 17 octobre 2019) Concernant la publication de l’ouvrage S’engager pour accompagner. Valeurs des métiers de la formation, PUF, 2018, une nouvelle recension de Long Pham Quang dans la Revue internationale d’éducation de Sèvres, n° 80, 2019, que vous trouverez ici
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Le sentiment au risque de l’émotion
Mireille Cifali, « Le sentiment au risque de l’émotion », in Mireille Cifali, Florence Giust-Desprairies, Thomas Périlleux (dir.), Accueil des affects et des émotions en formation et recherche. Approches cliniques, L’Harmattan, Coll. Clinique et changement social, 2019, p. 105-124.
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Accueil des affects et des émotions en formation et recherche
Mireille Cifali, Florence Giust-Desprairies, Thomas Périlleux (dir.), Accueil des affects et des émotions en formation et recherche. Approches cliniques, L’Harmattan, 2019, Coll. Clinique et changement social L’enseignement, l’apprentissage, l’accompagnement sont encore majoritairement une rencontre en présence des corps, avec des émotions de plaisir, d’enthousiasme, d’amour, d’admiration ou d’angoisse, de terreur, de peur, de dégoût, etc. À rebours…
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L’herméneutique et son histoire
Ecriture complice récente Dieudonné Mushipu Mbombo, L’herméneutique et son histoire, Editions du Cerf, 2019. L’herméneutique comme art et comme théorie interprétative de la compréhension ne devient une théorie de la connaissance qu’à partir de l’exégèse théologique des textes sacrés. Sa forme philosophique se matérialise dans la pensée romantique de Schleiermacher qui voulut fonder une herméneutique générale,…
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Préserver un lien. Ethique des métiers de la relation
Mireille Cifali, Préserver un lien. Ethique des métiers de la relation, PUF, 2019. Dans les métiers de la relation, l’impératif est aujourd’hui à la distanciation. Avec des outils, des procédures et des savoirs appliqués, la relation à un autre pourrait se maîtriser. Il n’y est plus question d’être touché, affecté, alors que le soin, l’éducation,…
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Education Permanente « Former demain »
Ecriture complice récente Former demain, numéro double 50ème anniversaire, Revue Education permanente, n ° 220-221, septembre-décembre 2019. Le 27 septembre, une journée est organisée à l’occasion du 50ème anniversaire d’Education permanente. Dans un contexte de profondes mutations – culturelles, sociales, économiques et juridiques –, anticiper ce que seront demain le paysage et les enjeux de la…
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Préserver se conjugue, même au futur
Mireille Cifali, Préserver se conjugue, même au futur, Education permanente « Former demain », septembre-décembre 2019, n°220-221, pp. 15-23. Pour réfléchir au futur, l’auteure s’en tient à l’aspect de la formation se fondant sur la rencontre entre un professionnel et des personnes en quête d’un développement, d’une place, d’un savoir. Elle envisage les dimensions vers lesquelles…
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Le concept d’institution dans les pratiques de l’institutionnel
Evénement Séminaire ouvert 2019-2020 Le concept d’institution dans les pratiques de l’institutionnel. Psychothérapie, analyse et pédagogies institutionnelles. Fondements, états de lieux, perpective. Université de Cergy-Pontoise. Possibilité de le suivre en direct : https://endirect.u-cergy.fr Dans les années soixante, analyses et pédagogies institutionnelles ont fait de l’institution un concept organisateur central, théorique, pratique, praxique des relations humaines et sociales.…
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Ethique des pratiques psychomotrices. Eléments d’une philosophie du corps
Ecriture complice récente Long Pham Quang, Ethique des pratiques psychomotrices. Eléments d’une philosophie du corps, L’Harmattan, 2019. Les pratiques psychomotrices mettent en jeu le coprs de la personne et, dans et par le mouvement, le choisissent comme voie d’accès privilégié au psychisme. Bien qu’elles accordent une place toute particulière au corps, son statut ne…
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Quelle psychanalyse pour le vingt-et-unième siècle ?
Ecriture complice récente Florence Guignard, Quelle psychanalyse pour le vingt-et-unième siècle ? Tome 1. Concepts psychanalytiques en mouvement, Les Editions Ithaque, 2016. Avant-propos par Sparta Castoriadis & Fanny Cohen Harlem. Préface d’Anna Ferruta. Florence Guignard questionne, au fil de cet ouvrage comprenant deux tomes, la validité des paramètres psychanalytiques pour aborder les formes actuelles de la souffrance psychique. Plus d’un siècle après…
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Et si on changeait de regard sur l’Alzheimer ?
Ecriture complice récente Anne-Marie Jovenet, avec la participation de Michèle Grzegorski et de Pierre Hédrich, Si on changeait de regard sur l’Alzheimer… Aurait-on moins peur ?, Imprimeur : Daubour à Solesmes (Nord) Alzheimer fait peur… Comment traitons-nous nos peurs ? En faisant de l’humour, en donnant de « bons conseils » aux autres pour nous rassurer nous-même. Mais la peur ne disparaît…
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Eduquer entre engagement et lucidité
Ecriture complice récente Olivier Maulini, Eduquer entre engagement et lucidité, ESF, 2019. Les enseignants sont fragilisés. Face à l’ampleur des mutations sociales et des défis à surmonter, ils se voient souvent comme de simples exécutants à qui l’on demanderait de vider l’océan avec une petite cuillère. La lucidité, alors, pourrait les amener au bord du découragement,…
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Esquisses pour une éthique professionnelle
Ecriture complice récente Eric Walther, Esquisses pour une éthique professionnelle, Editions Ouverture, 2019, 2 volumes. Les textes proposés ont été écrits par un formateur intéressé par les questions d’éthique. Récits d’expériences et lectures sont en constant dialogue dans ces deux volumes. Le mot «esquisses» retenu pour le titre souligne que le travail dans ce domaine…
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Conférence audio « Enseigner, éduquer, accompagner : la bienveillance suffit-elle? »
Vous pouvez l’écouter en allant à cette adresse : https://www.unige.ch/fapse/life/debats/entrevues/ Bonne suite.
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Enseigner, éduquer, accompagner : la bienveillance suffit-elle ?
Rappel de la Conférence Rencontre avec Mireille Cifali Entrevue organisée par le laboratoire LIFE Jeudi 7 mars 2019, 18h15-20h00 Université de Genève, bâtiment d’Uni Mail, 40 Bd du Pont-d’Arve, CH-1205 Genève, s. R060 Entrée libre La bienveillance est souvent associée aux métiers de la relation et de la formation : enseigner, éduquer, accompagner. Est-ce une…
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Recensions (suite)
Recensions (suite au 14 janvier 2019) Concernant la publication de l’ouvrage S’engager pour accompagner. Valeurs des métiers de la formation, deux nouvelles recensions, . celle de Nicole Priou dans la Revue ECA publiée dans le n°387 d’octobre/novembre 2018. . celle de Sébastien Bauvet, « Mireille Cifali, S’engager pour accompagner. Valeurs des métiers de la formation », Lectures [En ligne], Les…
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Recensions et entretiens
Recensions et entretiens Concernant la publication de l’ouvrage S’engager pour accompagner. Valeurs des métiers de la formation, à ce jour des recensions ont été rédigées, ainsi que deux entretiens. Il s’agit : d’un entretien avec Bruno Robbes dans le Café pédagogique du 21 septembre 2019 :http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2018/09/21092018Article636731020350522351.aspx d’une recension par Etiennette Vellas dans L’Educateur, n°8, octobre 2018,…
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Conférence autour de l’ouvrage « S’engager pour accompagner »
Conférence autour de l’ouvrage « S’engager pour accompagner. Valeurs des métiers de l’humain », Université de Genève, Laboratoire RIFT, mardi 4 décembre 2018, Unimail, Salle MR 160. Sur inscription : rift-info@unige.ch Affiche Abstract Dans son dernier ouvrage, Mireille Cifali explore la part de l’engagement dans la formation, part pour le moins essentielle qu’il s’agisse de former ou de…
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De l’hospitalité
De l’hospitalité. Discussion avec Mireille Cifali, 28 novembre 2018, Atelier Canopé 54, 99 rue de Metz, Nancy, de 14h à 17h. Cette manifestation rendra hommage aux travaux de la professeure Mireille Cifali, qui a œuvré pour présenter le travail d’éducateur comme une posture fondamentale d’hospitalité envers les nouveaux venus dans le monde. Flyer Programme 13H45-14H00 ACCUEIL…
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Pour un hôpital vivant
Anne-Marie Dozoul et Long Pham Quang, Pour un hôpital vivant, Paris, L’Harmattan, 2018. Pendant plus de vingt ans, les coauteurs ont animé et organisé des dispositifs de formation autour du thèmede l’interculturalité dans les soins touchant aux questions des croyances, des mythes, des rites, du rapport au corps, à la douleur, à l’alimentation, à l’intime,…
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S’engager pour accompagner. Valeurs des métiers de la formation
Mireille Cifali, S’engager pour accompagner. Valeurs des métiers de la formation, Paris, PUF, 2018. J’ai le plaisir d’annoncer la publication de cet ouvrage. La part de l’engagement dans la formation, qu’il s’agisse de former ou de se former, est essentielle. Engagement dans le savoir, la parole, la voix et les techniques, engagement corporel jusque dans…
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La clinique en question, conférence vidéo
La clinique en question En mai 2017, je donnais une conférence à l’université de Cergy-Pontoise, Paris. Celle-ci a été mis en ligne, vous pouvez la visionner à cette adresse suivante : (à rechercher, à venir) Ce fut pour moi l’occasion de reprendre les essentiels d’une démarche clinique. Bruno Robbes a contribué à sa mise en…
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Une émission à France Culture à propos de Gabrielle Russier
Ce que vécut Gabrielle Russier, un nécessaire souvenir Si jamais vous êtes à côté de votre radio ce samedi et ce dimanche… ou depuis votre ordinateur sur le site de France Culture (podcast), diffusion ce week-end, les 28 et 29 avril de 13h30 à 14h, en deux parties d’une émission consacrée à Gabrielle Russier. https://www.franceculture.fr/emissions/une-histoire-particuliere-un-recit-documentaire-en-deux-parties/gabrielle-russier-par-dela-les-barricades-12-mourir-daimer…
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Réseau Pédagogie Institutionnelle International
Réseau Pédagogie Institutionnelle International (PII) Ce réseau a désormais un site internet que vous pouvez consulter ici. Voici les termes de son projet : Ce site Internet a été créé pour rendre visible un réseau international et favoriser les liens entre des professionnels impliqués dans la pratique de la pédagogie institutionnelle. La pédagogie institutionnelle est…
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Fragments autour du geste de raconter
Mireille Cifali Bega, Fragments autour du geste de raconter, Revue ‹petite› enfance « Plaisir du récit, bonheur du mensonge », n° 125, janvier 2018, p. 12-18. Les humains appartiennent à une espèce narrative. Savoir raconter et savoir écouter des histoires sont des fondamentaux de l’humanité. Les enfants baignent dans ces pratiques narratives, apprennent à les élaborer et deviennent très vite des…
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L’énigme de la voix
Mireille Cifali, L’énigme de la voix, in M. Cifali, S. Grossman et T. Périlleux, Présences du corps dans l’enseignement et la formation. Approches cliniques, Paris, L’Harmattan, Coll. Clinique et changement social, 2018, p. 153-173.
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Présences du corps dans l’enseignement et la formation
Mireille Cifali, Sophie Grossman et Thomas Périlleux, Présences du corps dans l’enseignement et la formation. Approches cliniques, Paris, L’Harmattan, 2018, Coll. Clinique et changement social. La présence ne se décrète pas. Elle résulte moins d’une volonté que d’une disponibilité qui engage dans la relation, dans l’implication des corps. Que peut signifier la mise en…
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Des silences sur soi aux dires des sentiments
Anne-Marie Jovenet, Des silences sur soi aux dires des sentiments. Comment faire avec soi-même, Presses universitaires du Septentrion, janvier 2018. Des enfants « trop silencieux » à l’école, des adultes qui racontent en riant leur souffrance lors d’un changement dans leur vie, des vieux dont l’attitude figée traduit un enfermement dans le silence, pourraient-ils passer du «…
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Le lien éducatif : contre-jour psychanalytique
Le lien éducatif : contre-jour psychanalytique, publié pour la première fois en 1994, a eu un 6ème tirage en août 2017 aux Presses Universitaires de France. Cet ouvrage s’adresse en priorité à ceux qui oeuvrent sur le terrain des métiers de l’humain : enseignants, parents, éducateurs, soignants… Les questions abordées, auxquelles ils sont quotidiennement confrontés,…
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Préludes à une pédagogie majeure.
Daniel Hameline, Préludes à une pédagogie majeure. Ecris sur l’école (1974-2009), Paris, ESF, 2017. En 1979, Daniel Hameline inaugurait la collection « Pédagogies », chez ESF éditeur, en publiant un ouvrage dont le retentissement sera considérable, Les objectifs pédagogiques en formation initiale et continue. Il y montrait, tout à la fois, la nécessité d’introduire dans l’entreprise pédagogique…
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Action poétique dans le monde de la science et de la formation
Publication récente Action poétique dans le monde de la science et de la formation, in Gilles Amado, Jean-Philippe Bouilloud, Dominique Lhuillier, Anne-lise Ulmann, La créativité au travail, Paris, Erès, 2017, p. 109-126.
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La créativité au travail
Gilles Amado, Jean-Philippe Bouilloud, Dominique Lhuillier, Anne-lise Ulmann, La créativité au travail, Paris, Erès, 2017. Travailler n’est pas exécuter. Dans le décalage irréductible entre ce qui est défini comme étant à faire et ce qui est fait, se loge la créativité, cette puissance inventive engagée dans le travail vivant. S’y jouent à la…
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Neurosciences et éducation. Pour apprendre et accompagner
Michelle Bourassa, Mylène Menot-Martin, Ruth Fillon, Neurosciences et éducation. Pour apprendre et accompagner, De Boeck supérieur, 2017. Préface Mireille Cifali Flyer Recension par Michel Develay dans les Cahiers pédagogiques n° 540. Recension par Jean-Pierre Costille pour la Cliothèque. Destiné aux étudiants en formation initiale à l’enseignement et aux enseignants, l’ouvrage explique de quelle manière les neurosciences peuvent éclairer l’apprentissage et…
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Michel de Certeau, une poétique du quotidien
Publication récente Michel de Certeau, une politique du quotidien, in Encyclopédie d’analyse des activités, Sous la direction de Jean-Marie Barbier et Marc Durand, Paris, PUF, 2017, p. 709-718.
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Encyclopédie d’analyse des activités
Encyclopédie d’analyse des activités, Sous la direction de Jean-Marie Barbier et Marc Durand, Paris, PUF, 2017. À l’interface des mondes de la recherche et des métiers de la performance s’est constituée depuis une quarantaine d’années une nouvelle culture de recherche, prenant l’activité sociale et professionnelle comme objet d’analyse dans l’étude des transformations sociales. À la…