{"id":4736,"date":"2014-01-24T16:37:14","date_gmt":"2014-01-24T15:37:14","guid":{"rendered":"http:\/\/mireillecifali.ch\/wp\/?p=4736"},"modified":"2014-01-24T16:44:05","modified_gmt":"2014-01-24T15:44:05","slug":"la-part-sensible-de-lacte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mireillecifali.ch\/wp\/la-part-sensible-de-lacte\/","title":{"rendered":"La part sensible de l&rsquo;acte"},"content":{"rendered":"<p><strong>Ecriture complice r\u00e9cente<\/strong><\/p>\n<p>Voir aussi page\u00a0<a title=\"&gt;   Productions  complices\" href=\"http:\/\/mireillecifali.ch\/wp\/publications\/productions-complices\/\">\u00ab\u00a0Productions complices\u00a0\u00bb<\/a><\/p>\n<h1>Jo\u00eblle Libois, <a href=\"http:\/\/www.hesge.ch\/hets\/editions-ies\/part-sensible-acte\" target=\"_blank\"><em>La part sensible de l&rsquo;acte<\/em><\/a>, Gen\u00e8ve, Ies \u00e9ditions.<span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-size: 14px; font-weight: normal;\">\u00a0<\/span><\/h1>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>R\u00e9sum\u00e9 de l&rsquo;\u00e9diteur.<\/em> Les \u00e9ducateurs sociaux qui interviennent aupr\u00e8s de jeunes plac\u00e9s en foyer doivent naviguer entre des normes \u00e9ducatives pr\u00e9construites et l\u2019impr\u00e9visibilit\u00e9 inh\u00e9rente \u00e0 leur l\u2019activit\u00e9. Le quotidien, dans ses moments fantasques, place le professionnel \u00e0 un degr\u00e9 \u00e9lev\u00e9 de complexit\u00e9 de l\u2019agir. Prendre le risque que quelque chose puisse advenir, l\u00e0 o\u00f9 rien n\u2019est attendu, se r\u00e9v\u00e8le comme axe fondateur de la pratique, l\u00e0 o\u00f9 pr\u00e9cis\u00e9ment le geste sp\u00e9cialis\u00e9 se per\u00e7oit difficilement. La part sensible de l\u2019acte se penche sur cet agir professionnel et illustre comment les praticiens parviennent \u00e0 relever ce d\u00e9fi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Jo\u00eblle Libois s\u2019attelle \u00e0 rendre dicible l\u2019expertise dont rel\u00e8ve le travail relationnel dans le quotidien du vivre ensemble. A l\u2019aide de trois vignettes de situation en foyer pour jeunes, les pratiques quotidiennes qui engendrent du questionnement sont analys\u00e9es ; l\u00e0 o\u00f9 le faire rencontre de la r\u00e9sistance, l\u00e0 o\u00f9 se posent des \u00e9nigmes, l\u00e0 o\u00f9 se trouve un apport cr\u00e9atif dans la pens\u00e9e. Il s\u2019agit de saisir ce qui fait acte dans le travail social, au travers de l\u2019explicite et de l\u2019implicite, de la sensorialit\u00e9 incarn\u00e9e dans la m\u00e9moire des gestes comme dans la raison. Ces positions d\u00e9licates d\u2019intersubjectivit\u00e9, de pr\u00e9sence de soi aux autres, qui vise l\u2019inclusion dans un univers port\u00e9 journellement par les probl\u00e9matiques de l\u2019exclusion, mettent en \u0153uvre des savoirs professionnels qu\u2019il importe de rendre visibles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ecriture complice r\u00e9cente Voir aussi page\u00a0\u00ab\u00a0Productions complices\u00a0\u00bb Jo\u00eblle Libois, La part sensible de l&rsquo;acte, Gen\u00e8ve, Ies \u00e9ditions.\u00a0 R\u00e9sum\u00e9 de l&rsquo;\u00e9diteur. Les \u00e9ducateurs sociaux qui interviennent aupr\u00e8s de jeunes plac\u00e9s en foyer doivent naviguer entre des normes \u00e9ducatives pr\u00e9construites et l\u2019impr\u00e9visibilit\u00e9 inh\u00e9rente \u00e0 leur l\u2019activit\u00e9. Le quotidien, dans ses moments fantasques, place le professionnel \u00e0 un degr\u00e9 \u00e9lev\u00e9 de complexit\u00e9 de l\u2019agir. 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